El 28 de mayo de 2026 se realizó el webinar “El modelo dual como respuesta a la economía actual”, primer encuentro temático del año de la Alianza para la Formación Dual de América Latina y el Caribe (ALC), bajo la Presidencia Pro Tempore del SENATI (Perú) y con la Secretaría Técnica de OIT/Cinterfor.

La actividad reunió a representantes de instituciones de formación profesional de la región para reflexionar sobre el papel de la formación dual frente a los desafíos que enfrentan las economías y los mercados laborales, en un contexto marcado por la transformación tecnológica, la inteligencia artificial, la transición demográfica y la transición hacia economías más sostenibles. 

La apertura estuvo a cargo de Carlos Hernández, representante de la Presidencia Pro Tempore de la Alianza desde SENATI, Gonzalo Graña, especialista de OIT/Cinterfor, e Ilona Medrikat, representante del Instituto Federal de Formación Profesional de Alemania (BIBB). La moderación fue realizada por Gonzalo Graña.

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El webinar presentó tres experiencias institucionales con características y trayectorias diferentes, pero con un objetivo común: fortalecer la vinculación entre la formación y el mundo del trabajo a través de modelos duales.

Por parte de SENATI (Perú), Walter Rioja Díaz, Jefe de Diseño Curricular y Desarrollo Técnico Pedagógico, expuso la experiencia de una institución con más de seis décadas de trabajo vinculada al sector industrial. Destacó el enfoque de aprendizaje basado en competencias y la estrecha relación con las empresas en el diseño curricular, la formación práctica y la evaluación de los aprendizajes. Asimismo, presentó los mecanismos de seguimiento y acompañamiento que permiten articular el aprendizaje en el centro de formación y en la empresa.

En representación de INFOTEP (República Dominicana), Raiza Pichardo, Directora de Competitividad Empresarial y responsable del Programa de Formación Dual, compartió la experiencia del modelo dual sustentado en una gobernanza tripartita que integra al Estado, las empresas y los trabajadores. La expositora destacó el valor de la alternancia entre centro de formación y empresa, así como la importancia de concebir la formación dual como una estrategia de desarrollo del capital humano y de fortalecimiento de la productividad empresarial.

Por su parte, UTU (Uruguay) presentó su estrategia de implementación de la formación dual dentro del sistema público de educación técnica y tecnológica. La exposición estuvo a cargo de Fernando Ubal, Director Técnico de Gestión Académica, acompañado por Viviana Uri y Leticia Gismero, responsables del programa UTU Dual. Explicaron cómo la institución busca incorporar progresivamente experiencias duales en programas ya existentes, adaptándolas a las capacidades y características del tejido empresarial uruguayo. Asimismo, destacaron la importancia de articular el trabajo entre centros educativos, empresas y estudiantes, promoviendo procesos de aprendizaje en contextos reales de trabajo y fortaleciendo la corresponsabilidad entre los distintos actores involucrados.

Formación dual y desarrollo productivo

Las intervenciones coincidieron en señalar que la formación dual constituye una herramienta relevante para reducir la brecha entre la educación y el empleo, mejorar la pertinencia de la formación profesional y facilitar la inserción laboral de los jóvenes.

Durante el intercambio también se abordaron algunos de los principales desafíos para la expansión de estos modelos, entre ellos la participación de pequeñas y medianas empresas, la formación de tutores en los lugares de trabajo, el aseguramiento de la calidad de los aprendizajes y la necesidad de fortalecer la corresponsabilidad entre instituciones educativas, empresas y otros actores del ecosistema productivo.

Asimismo, se destacó la importancia de incorporar enfoques de inclusión y equidad de género, así como de generar evidencia sobre el impacto de la formación dual tanto en la empleabilidad de los participantes como en la productividad de las empresas.

La sesión permitió conocer distintas formas de implementación de la formación dual en América Latina y puso de relieve la importancia de construir alianzas sostenibles entre educación, trabajo y desarrollo productivo para responder a los desafíos de la economía actual.